La Educación a distancia. Conceptos y características.
Actividades; Investigación en diversas Fuentes bibliográficas sobre los conceptos fundamentales de la Educación a distancia
1- Educación a distancia; Es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, videos, cintas de audio, discos compactos) y el devuelve los ejercicios resueltos.
Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se impartan para estudios universitarios.
Por otra también son muchos los estudios de esta modalidad que han hecho planteamientos para identificar los principios que la sustentan, los rasgos que la caracterizan y su conceptualización.
También Educación a distancia es una modalidad de enseñanza y de aprendizaje que data de aproximadamente unos doscientos años, cuando surgió la educación a distancia por correspondencia.
2-Redacte un informe a partir de lo encontrado
A continuación vamos a presentar un informe acerca de la educación a distancia y las consecuencias que ocasiona esto porque los estudiantes tienen que desplazarse de distintas partes del país. Para formar ciudadanos o redes de estudios donde los individuos
Pueden interactuar para discutir sobre diversos temas y a la vez adquirir conocimientos y modernas herramientas de trabajo, para ser mejores ciudadanos y así erradicamos la delincuencia que esta arropando a los ciudadanos dominicanos y en toda parte del mundo.
Por esta razón pedimos a las autoridades pertinentes que nos ayude a que se formen más centro educativo.
El Estudiante Adulto en la Educación a Distancia.
1-Lectura analítica de la unidad 2. Redactar un resumen.
La característica más atractiva de estas modalidades de estudios es la flexibilidad de sus horarios. El estudiante organiza su periodo de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina.
Esta flexibilidad de horarios a veces está limitada en ciertos cursos que exigen participación en línea horarios o espacios específicos. Una de las universidades de educación a distancia más antiguas de las universidades de Sudáfrica, la cual lleva ofreciendo estos servicios desde 1946. En México en 1945 se inicia esta modalidad con el instituto Federal de capacitación del Magisterio.
2-Redacción de un informe para colgarlo en el espacio virtual de la asignatura sobres las características fundamentales que definen al estudiante adulto y las estrategias más pertinentes para desarrollar técnicas de aprendizajes efectivas.
Para mi es para formar profesionales a través de la Educación a distancia capaz de ofrecer soluciones en el campo humano tecnológico y empresarial, impulsando y participando en los cambios que requiere la sociedad para mejorar su nivel de vida, bajo un sistema multimedia de combinación bit-direccional
Fomentar un proceso de enseñanza y aprendizaje independiente, dinámico e interactivo, valiéndonos de las posibilidades educativas que ofrece un entorno virtual de aprendizaje.
Construir al desarrollo cultural del país a través de la expansión de Centros Universitarios de Educación a distancia.
3-Realización de las actividades establecidas en la unidad 1de auto estudio.
A) Concepto de Educación a Distancia; Es una modalidad de enseñanza y aprendizaje que data de aproximadamente unos doscientos años.
B) Del conjunto de alternativas que se presentan debajo de cada declaración que le antecede.
1-Es un principio que sustenta filosóficamente la modalidad de Educación a Distancia; Es la democratización del acceso a la Educación a Distancia.
2-La Educación a Distancia es un sistema de enseñanza en el que el estudiante (participante) realiza la mayor parte del aprendizaje; Mediante el uso de materiales de autoestudio previamente preparados.
3-El rasgo de los definitorios de la Educación a Distancia que se convierte en el principal identificador de la modalidad educativa es; La separación entre el profesor y el alumno.
4-En función al grado de preespecialidad en la organización de la enseñanza educación a distancia puede tener un modelo; EsSemipresencial
5-El Dr. García Aretio plantea una serie de ventajas que tienen los sistemas de Educación a distancia entre ellos; Convierte al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y en sujeto de su formación.
El Docente en la Educación a distancia
1-Lectura analítica de la unidad 3. Entrega el informe realizado al facilitador;
En la Educación a distancia se tiene bien definido el perfil y necesidad de los participantes que recurren a esta modalidad educativa, sin embargo poco sabe del docente que ensena a los mismos. Lo cierto es que la mayoría de los docentes de esta modalidad educativa son formados por procedimientos convencionales.
Las cualidades que deben poseer un buen facilitador u orientador para fundamentar su acción son las siguientes; cordialidad, capacidad de aceptación, empatía, autenticidad y capacidad de escucha, también puedo decir que los alumnos que desarrollan sus estudios a distancia se tropiezan con obstáculos afectivos y cognitivos que deben ser superados en el proceso de aprendizaje.
2-Elabora un resumen de la unidad analizada la Educación a distancia suele ser un profesor el que programa, ensena y evalúa los conocimientos mientras que en la enseñanza a distancia por la complejidad de las funciones se necesita de la intervención de un equipo de expertos que habrán de dividir el trabajo, expertos en contenidos, especialistas en la producción de materiales didácticos, responsables de guiar el aprendizaje y facilitadores para orientar y motivar el estudio.
En cuanto a la denominación del docente él servicio del alumno, en la enseñanza a distancia no hay consenso entre autores e instituciones llamándosele indistintamente facilitador, consejero, tutor, asesor, etc.
El rol del facilitador puede resumirse en las siguientes funciones; Orientadora, centrada en el área afectivas, académica relacionada con el ámbito cognoscitivo y la organizativa o institucional, que se refiere a la relación de la identificación del docente con la institución.
Actividades
A)Coloque en la raya en blanco delante de cada declaración v o’ f según sean falsas o verdaderas.
F 1-El perfil de quien ensena a distancia se encuentra bien definido.
V 2-Las funciones sustanciales que un profesor de la enseñanza presencial desempeña son; programación, enseñanza directa y evaluación.
F 3-El obtener un título es el principal motivo que lleva a los adultos a realizar estudios a distancia.
F 4-El participante a distancia tiene menos contactos con la realidad que el estudiante presencial.
F 5-La labor de ayuda y orientación del facilitador en la enseñanza a distancia es un elemento de segundo orden.
B)Completa
1-Mostrar empatía es sinónimo de; Sentir la alegría o tristeza del otro en la forma más cercana a como este lo siente.
2- En el adulto; El auto concepto suele cambiar.
3-¿Cuál de las siguientes funciones tutórales podríamos considerar como función institucional? Esta es evaluar los materiales de estudios.
4-¿Cuál de las siguientes funciones tutoriales podríamos considerar como función orientadora? Es mostrar metodología de estudio del curso.
La Docencia en la educación a distancia.
1-Lectura de la unidad IV del texto de educación a distancia.
Definir la comunicación; Es una necesidad humana que nos impulsa a la relación con lo demás, es por eso que sin comunicación no sería posible la educación pretende que una o más personas pongan algo en común.
Comunicación Humana; Es el traspaso de información desde un emisor mediante un mensaje hasta un receptor.
El Educador; Es quien determinan la selección de los contenidos, es quien influye en los procedimientos y en los medios y es quien establece las características de su relación con los participantes.
El proceso comunicativo del educador; Es aquel que deberá motivar. Informar, aclarar, y adaptarla a la enseñanza a los niveles de cada alumno.
En la educación a distancia; Se requiere de una comunicación completa que permita un adecuado flujo de mensajes educativos entre el educador y el alumno.
La división de comunicación en el plano educativo.
Filosófico, Dimensión psicológicas, Dimensión contextual, Dimensión -ped tecnológica agógicas.
La comunicación debe ser por consiguiente;
Motivadora, Persuasiva, Estructurarte, Adaptativa, Generalizadora, Facilitadora.
Modelos de comunicación;
Modelo tradicional, Modelo educativo centrando los resultados.
Actividades
1-Di en qué consiste la comunicación humana;Es la que consiste en un intercambio, es relacional y existe solamente como resultado de la interacción entre reflejo de cómo se desarrollan.
2-Elabora con tus propias palabras un concepto de comunicación educativa; Para mi es el proceso basado en el desarrollo de esquemas novedosos y creativos.
3-Presenta las diversas estrategias de enseñanza utilizada en educación a distancia;
Cordialidad; Es la capacidad de hacer que las personas que tratan con él se sientan bienvenidas, respetadas y cómodas.
Capacidad de aceptación; El participante en sus contactos con el facilitador de quedar convencido de que es merecedor de respecto y atención.
Honradez; Ser auténticos evitando las falsas expectativas.
Empatía; Significa sentir el daño, la tristeza, la alegría o la satisfacción del otro la forma más aproximada a como este lo siente.
Capacidad de escucha; El facilitador debe escuchar lo que se dice y lo que dice internacionalmente e inconscientemente.
El facilitador debe poseer y cultivar las anteriores cualidades para así poner una mejor relación con los participantes y optimizar el aprendizaje.
6-Define con tus palabras lo que es un grupo y elabora un cuadro con las características que deben poseer los grupos.
Grupos; Es aquel que puede hacer referencia a la pluralidad de elementos que forman un conjunto. También un grupo unas personas con un interés en común.
Características
-Tiene una compresión clara de sus propósitos y metas.
-Progresa hacia sus metas con máximas eficiencia y un mínimo de esfuerzo desperdiciado.
-Está capacitado para mirar hacia el futuro y hasta para planificarlo.
-Ha alcanzando un alto grado de intercomunicación.
-Es capaz de iniciar y actuar efectivamente en la solución de problemas.
-Es objetivo sobre su propio fundamento; Puede afrontar sus problemas y hacer cualquier modificación necesaria.
-Mantiene un balance entre la conducta emocional y la racional.
-Asume un balance entre la productividad del grupo y la satisfacción de las necesidades individuales.
-Proporciona una atmosfera en la cual los miembros expresan libremente sus sentimientos y opiniones.
Evaluación de los aprendizajes en la Educación a distancia.
La evaluación; Es un examen que tiene como finalidad orientar y mejorar el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje a la vez precisa la valoración tema de decisiones y se utiliza para medir los resultados de un proceso.
Esta se clasifica en;
Las evaluaciones formativas; Es la que ayuda al facilitador y el participante a medir el nivel de conocimiento de los aprendizaje y a conocer que aspectos debe mejorar.
Las evaluaciones sumativas; Es la que mide el nivel de aprendizaje logrado por el participante y determina si puede seguir a un nuevo proceso.
Actividades
A) Realización de las actividades practicas de la unidad v.
1-Partiendo del concepto presentado en el texto de evaluación ¿Cuál es, según usted la importancia de este tipo de evaluación en el aprendizaje del adulto?
Para mi es importante ya que nos tiene como finalidad principal orientar y mejorar el desarrollo del proceso de enseñanza.
B)-Completa
1-La función principal de toda evaluación debe estar orientada a;
La mejora del aprendizaje.
2- La evaluación que permite determinar el nivel de aprendizaje que ha logrado el participante es denominado;
Sumativa.
3-Una de las ventanas de las pruebas de ensayo es;
Potenciar las capacidades de expresión y organización al requerir que el participante se exprese en forma gramaticalmente correcta, lógica y coherente.
4-Entre las exigencias planteadas para que evaluación pueda ser considerada formativa se encuentra;
La preferencia de continuidad en la recogida de información.
5-Para asegurar la calidad de la prueba al momento de su elaboración deben tomarse en consideración una serie de aspectos, entre ellos.
El contenido de las preguntas ha de estar siempre de acuerdo con los objetivos que se pretendían alcanzar.
6-Define con tus palabras lo que es un grupo y elabora un cuadro con las características que deben poseer los grupos.
Grupos; Es aquel que puede hacer referencia a la pluralidad de elementos que forman un conjunto. También un grupo unas personas con un interés en común.
Características
-Tiene una compresión clara de sus propósitos y metas.
-Progresa hacia sus metas con máximas eficiencia y un mínimo de esfuerzo desperdiciado.
-Está capacitado para mirar hacia el futuro y hasta para planificarlo.
-Ha alcanzando un alto grado de intercomunicación.
-Es capaz de iniciar y actuar efectivamente en la solución de problemas.
-Es objetivo sobre su propio fundamento; Puede afrontar sus problemas y hacer cualquier modificación necesaria.
-Mantiene un balance entre la conducta emocional y la racional.
-Asume un balance entre la productividad del grupo y la satisfacción de las necesidades individuales.
-Proporciona una atmosfera en la cual los miembros expresan libremente sus sentimientos y opiniones.
Evaluación de los aprendizajes en la Educación a distancia.
La evaluación; Es un examen que tiene como finalidad orientar y mejorar el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje a la vez precisa la valoración tema de decisiones y se utiliza para medir los resultados de un proceso.
Esta se clasifica en;
Las evaluaciones formativas; Es la que ayuda al facilitador y el participante a medir el nivel de conocimiento de los aprendizaje y a conocer que aspectos debe mejorar.
Las evaluaciones sumativas; Es la que mide el nivel de aprendizaje logrado por el participante y determina si puede seguir a un nuevo proceso.
Actividades
A) Realización de las actividades practicas de la unidad v.
1-Partiendo del concepto presentado en el texto de evaluación ¿Cuál es, según usted la importancia de este tipo de evaluación en el aprendizaje del adulto?
Para mi es importante ya que nos tiene como finalidad principal orientar y mejorar el desarrollo del proceso de enseñanza.
B)-Completa
1-La función principal de toda evaluación debe estar orientada a;
La mejora del aprendizaje.
2- La evaluación que permite determinar el nivel de aprendizaje que ha logrado el participante es denominado;
Sumativa.
3-Una de las ventanas de las pruebas de ensayo es;
Potenciar las capacidades de expresión y organización al requerir que el participante se exprese en forma gramaticalmente correcta, lógica y coherente.
4-Entre las exigencias planteadas para que evaluación pueda ser considerada formativa se encuentra;
La preferencia de continuidad en la recogida de información.
5-Para asegurar la calidad de la prueba al momento de su elaboración deben tomarse en consideración una serie de aspectos, entre ellos.
El contenido de las preguntas ha de estar siempre de acuerdo con los objetivos que se pretendían alcanzar.
La UAPA como Modalidad Educativa a Distancia.
La UAPA universidad para adulto.
El proyecto de la UAPA fue elaborado en el 1991 y presentado al CONES para evaluación y recomendación al poder ejecutivo, este proceso duro alrededor de tres anos, siendo aprobado por el CONES en Diciembre de 1994 y emitido el decreto 230-95 del poder ejecutivo el 12 de octubre del 1995, otorgado a la UAPA personalidad jurídica y capacidad para expedir títulos académicos con iguales fuerza alcanzada y validez que los que expiden las demás instituciones de Educación a distancia.
Misión; Ofrecer a los adultos ecuaciones superior y permanente de alta calidad, a través de una modalidad abierta y a distancia sustentada en una mitología novedosa.
Visión; Seremos una universidad interdisciplinaria de prestigio nacional e internacional, líder en educación superior y a distancia.
Valores;
Calidad; Es la búsqueda de la excelencia en el trabajo a través de un personal calificado.
Recursos Humanos; Valoración del personal y por consiguientes preocupación por la capacitación intelectual y desarrollo personal.
Innovación; UAPA se coloca a tono con el futuro, investigando y experimentando nuevas ideas.
Responsabilidad; Satisface las demandas de los participantes.
Alianzas estratégicas; Los intercambios educativos y las alianzas estratégicas son una vía para enriquecer los recursos académicos.
1-Lectura de la unidad vl del texto de educación a distancia;
A) Redacción de un informe del tema.
La universidad abierta para Adultos, UAPA, se define como una institución abierta y a distancia que realiza una acción docente dirigida a un público adulto. Se inscribe más bien dentro del contexto de la educación permanente ya que su interés fundamental es facilitar a los adultos la oportunidad de continuar sus estudios superiores a nivel profesional o no en áreas del conocimiento vinculada a su práctica laboral.
Las universidades dominicanas son de tipo docente con un enfoque educativo tradicional lo que las hace diferentes de la UAPA, institución innovadora, que desarrolla su enfoque docente a distancia en la modalidad semipresencial.
La UAPA enfatiza en sus principios filosóficos el carácter de institución, a distancia, que orienta su labor docente hacia la satisfacción de la necesidad de formación de nivel superior que tienen los adultos en el país.
B) Plantees las características que definen a la AUPA, como institución de Educación a distancia.
La UAPA como institución de educación a distancia superior, en mi entender y por mi vivencia se puede clasifica de A1, por la calidad de su oferta académicas tanto la estructura física, personar de oficina y personal académico reúne todos las condiciones necesarias para ubicarlas en el primer lugar como centro de educación a distancia en nuestros país.
C) La meto logia empleada en la UAPA en su modelo de educación a distancia.
Esta es utilizada en el método de educación a distancia, es la revolución del futuro es la forma de enseñanza que tendremos para todo en los próximos años debido a los compromisos y obligaciones que se generan con el trabajo, a la familia y a los compromisos socioeconomicos que adquirimos los adultos.